El Gimnasio integral se funda en las bases de un sistema de intervención REM el cual se fundamenta en el abordaje del sujeto desde la doble perspectiva de la educación y la salud. Desde esa posición, el concepto de economía del movimiento y balance muscular, los nuevos cuadros que están detrás de las alteraciones posturales y el déficit de actividad física (síndromes hipocinéticos), requieren la reeducación del movimiento alterado en la búsqueda de un tipo de práctica orientada a mejorar la calidad de vida a través del movimiento. En este espacio toma protagonismo le evaluación, proceso inicial de cada uno de los alumnos/ as que quieren ingresar al sistema. Este momento de intercambio es el que permite armar la linea de tiempo donde se toman decisiones y diagraman las estrategias de intervención con el propósito anteriormente mencionado . Colaborar con la eficiencia , capacidad funcional de la población que se acerca a trabajar en nuestro sistema